1 – Objectifs et Contenu de la Formation
Mise en œuvre d’une pensée critique en économie et management
(15h)
| PROFESSEUR | Bernard SIONNEAU |
| TELEPHONE | 06 07 31 99 26 |
| ceowiserhdr@gmail.com |
| TRAVAIL A REMETTRE/CONTROLES | DATE DE REMISE | POIDS DANS L’EVALUATION |
| Dossier Final d’équipe | Fin du séminaire | 100% |
LE MANUEL DU SEMINAIRE (34p) est disponible en texte intégral à la rubrique suivante : Documents d’appui des Formations et Dossiers Etudiants
Pensée Critique DOCUMENT D’APPUI ETUDIANTS, Bernard SIONNEAU (2014). Ce document fournit l’argumentation qui vient en appui à la formulation de l’analyse contenue dans les intitulés du plan de l’enseignant proposé dans le manuel du séminaire susmentionné (« plan qui parle » vs « plan catalogue »).
https://acrobat.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:a6a0d6e3-c11a-3f86-8d93-756884ae137d
Objectifs du séminaire de recherche appliquée
Pourquoi cet enseignement ?
Les interprétations contraires abondent aujourd’hui sur l’état de la planète et le rôle que les agents économiques peuvent y jouer :
- Pour certains, leur capacité d’innovation et d’auto-responsabilisation les rendent aptes à faire face à tous les défis sociétaux pourvu qu’Etats et gouvernements leur laissent le champ libre
- Pour d’autres, leur incapacité à évaluer les dégâts environnementaux et humains de leurs stratégies de compétitivité, les rendent inaptes à la prise en compte des besoins sociétaux les plus fondamentaux.
Qui croire ?
Comment former son jugement sur des problèmes de création de richesse, d’environnement et de société qui interpellent le citoyen comme le professionnel ?
Comment agir à l’échelle locale de telle sorte que la recherche de « compétitivité » n’épuise pas l’exigence de « solidarité » (ciment de la cohésion sociale) et le « bien-être » des populations ?
Ce séminaire de recherche appliquée est une invitation à mettre en œuvre les ressources de la pensée critique pour interroger les notions de « Bien commun » et de « Solidarité » comme fondements de nouvelles formes d’économies durables et de management responsable à l’échelon local.
Dans le même temps, les participants seront entraînés au management d’équipes préformées (8 à 10 personnes) pour la réalisation de travaux de recherche à forte valeur ajoutée professionnelle
Contribution du séminaire à l’Application de l’Esprit Critique
- Formation des participants à la mise en œuvre d’une pensée critique dans les domaines de l’Économie et du Management
- Formation à la diversification et l’évaluation des sources d’information pour une recherche distanciée, argumentée et autonome
- Formation à la production écrite et à la présentation orale d’un document final d’équipe dont la rigueur académique de l’organisation et la qualité de l’analyse sont mises au service de l’innovation sociétale
Description du séminaire (15h)
- 4 sessions de recherche appliquée de 3h et
- 1 session de mise en forme du dossier final de 3h
2 – Feedback des participants
Cours de Pensée Critique KEDGE BS Cycle 4 BX (2014-2015)
Le lecteur trouvera, dans le document en lien ci-dessous, des extraits de dossiers remis par les équipes d’étudiants des 3 sections du cycle 4 du programme PGE de l’année 2014-2015 (le module de Pensée Critique a démarré en 2013-2014)
Il découvrira leurs réactions face à l’intitulé du module (Critical Thinking à l’époque), les choix qu’ils ont faits pour l’aborder ainsi que les noms de leurs équipes et leurs retours sur l’exercice.
Tout comme les enseignements de Sociologie des Relations Internationales démarrés en 1989-1990, la possibilité de concevoir et d’animer un autre enseignement (inédit dans les autres grandes écoles de Commerce) à l’échelle d’un programme comme le PGE (toutes sections L3, M1 et M2 AP sur Bordeaux et Marseille), fut, en interaction avec des étudiants brillants et motivés, une source réelle de plaisir autant pour le chercheur que pour l’enseignant.
Vous souhaitant un agréable partage de leur expérience
Bernard Sionneau
WORLD ISSUES AND SERVICES - WISer 